Sala de prensa

<*p>&*nbsp; <*p>O *fen&*oacute;*meno do *Happy *Slapping (&*ldquo;labazada feliz&*rdquo;), *surgi&*oacute; no Reino Unido en 2005 e, a pesar do seu nome aparentemente inocente, describe un *fen&*oacute;*meno violento que se estendeu en *Espa&*ntilde;a durante os &*uacute;*ltimos a&*ntilde;vos: gravar unha *agresi&*oacute;*n *f&*iacute;*sica, verbal ou mesmo sexual e difundila en internet a *trav&*eacute;s de redes sociais ou aplicacións de *mensajer&*iacute;a, xerando un prexuízo que transcende ao momento do ataque e se *amplifica a *trav&*eacute;s da *difusi&*oacute;*n e *viralizaci&*oacute;*n do contido. A finalidade adoita ser gañar popularidade ou &*ldquo;*likes&*rdquo; en internet, aínda que para a *v&*iacute;*ctima supón unha dobre *victimizaci&*oacute;*n: primeiro a *agresi&*oacute;*n en s&*iacute; e *despu&*eacute;s a *humillaci&*oacute;*n *p&*uacute;*blica que pode perpetuarse no tempo. <*p>&*nbsp; <*p>Estudos recentes reflicten un preocupante incremento das *din&*aacute;*micas de comportamento violento en menores *espa&*ntilde;*oles. *Seg&*uacute;*n a Memoria da Fiscal&*iacute;a Xeneral do Estado 2025, en 2024 rexistráronse 12.563 delitos de lesións cometidos por menores, o que supón un incremento do 8% respecto de 2022. Neste mesmo a&*ntilde;ou se iniciaron 120 causas por homicidio ou tentativa de homicidio cometidas por menores, un 18,8% *m&*aacute;s que en 2023, unha *evoluci&*oacute;*n que a Fiscal&*iacute;a vincula a *din&*aacute;*micas de grupo e a unha escalada na gravidade dos comportamentos violentos entre *j&*oacute;*venes. <*p>&*nbsp; <*p>A Fiscal&*iacute;a alerta *tambi&*eacute;*n do aumento de delitos cometidos ou difundidos por *v&*iacute;a *inform&*aacute;*tica, especialmente a *trav&*eacute;s de redes sociais e aplicacións de *mensajer&*iacute;a. Un informe publicado en 2025 pola *Fundaci&*oacute;*n *ANAR, se&*ntilde;á *WhatsApp (66,4%), Instagram (50,5%) e *TikTok (49,5%) como as principais canles nos que se producen ou difunden estas situacións. Este mesmo informe pon de manifesto *tambi&*eacute;*n a crecente presenza da intelixencia artificial neste tipo de agresións: o 14,2% dos casos de *ciberacoso inclúe o uso de *IA, principalmente para crear *im&*aacute;xenes, *v&*iacute;*deos ou audios falsos da *v&*iacute;*ctima ou para *suplantar a súa identidade. <*p>&*nbsp; <*p>Pola súa banda, Juan C*rist&*oacute;*bal C*abiedas *Pedraza, Inspector de *Polic&*iacute;a Nacional con *m&*aacute;s de 28 a&*ntilde;vos de experiencia en labores de seguridade cidadá, *investigaci&*oacute;*n e *prevenci&*oacute;*n da delincuencia a&*ntilde;*ade: &*ldquo;O *Happy *Slapping é unha *pr&*aacute;*ctica moi estendida entre os menores que transcende as fronteiras do mundo *f&*iacute;*sico e real para difundirse de maneira masiva no mundo dixital. Debemos fomentar a capacidade *cr&*iacute;*tica e o uso responsable das redes sociais e das *tecnolog&*iacute;*as nos nosos adolescentes, para que sexan conscientes do alcance que poden chegar a ter as súas accións e o dá&*ntilde;ou que poden causar aos *dem&*aacute;s. Non podemos entender este tipo de condutas como unha broma ou un xogo posto que poden ser constitutivas de delitos contra a integridade moral, lesións ou ameazas, entre outros. Os menores, a partir dos 14 a&*ntilde;vos, teñen responsabilidade penal, afectando as consecuencias ata a súa vida adulta. A violencia non ten cabida en *ning&*uacute;*n espazo e, neste sentido, é fundamental o traballo conxunto entre familias, centros educativos e sociedade para construír contornas *m&*aacute;s seguros&*rdquo;. <*p>&*nbsp; <*p>A peza audiovisual creada por *fundaci&*oacute;*nSOL aborda esta realidade desde unha perspectiva preventiva, convidando á *reflexi&*oacute;*n, &*ldquo;Cando unha *agresi&*oacute;*n grávase e difúndese, a *humillaci&*oacute;*n multiplícase. Non se trata só do dá&*ntilde;ou *f&*iacute;*sico ou verbal, senón da *exposici&*oacute;*n *p&*uacute;*blica, os comentarios crueis e a imposibilidade de esquecer&*rdquo;, explica Claudia *Caso, directora de *fundaci&*oacute;*nSOL. &*ldquo;E o *m&*aacute;s preocupante é que moitos *j&*oacute;*venes chegan a percibir estas agresións como contido, non como violencia&*rdquo;. <*p>&*nbsp; <*p>*Seg&*uacute;*n o informe Violencia *Viral: os 9 tipos de violencia en liña de *Save *the Chi*ldren, o *Happy *Slapping é un delito perpetrado non só polo agresor, senón *tambi&*eacute;*n por todos aqueles que gravan, difunden ou *interact&*uacute;*an co contido violento publicado en redes. No 61% dos casos, os agresores pertencen á contorna próxima da *v&*iacute;*ctima, como *compa&*ntilde;*eros ou amigos, o que evidencia a estreita *relaci&*oacute;*n entre o *ciberacoso e o *bullying, unha *problem&*aacute;*tica en auxe, xa que, *seg&*uacute;*n a Memoria da Fiscal&*iacute;a Xeneral do Estado 2025, tan só no a&*ntilde;ou 2024 rexistráronse 1.196 casos de acoso escolar. A propia Fiscal&*iacute;a advirte que estas cifras reflicten &*uacute;*nicamente os casos que chegan ao sistema xudicial, podendo existir unha cifra oculta maior debido á *infradenuncia ou á *gesti&*oacute;*n interna en centros educativos. <*p>&*nbsp; <*h3 *class="*display-*4Serif">Recomendacións de *fundaci&*oacute;*nSOL e *Polic&*iacute;a Nacional <*p>&*nbsp; <*p>*Polic&*iacute;a Nacional e *fundaci&*oacute;*nSOL se&*ntilde;*alan que a *prevenci&*oacute;*n require unha *implicaci&*oacute;*n conxunta de familias, centros educativos e sociedade. A *continuaci&*oacute;*n preséntanse unha serie de recomendacións para evitar ou mellorar o comportamento dos nin&*ntilde;vos, nin&*ntilde;*as e adolescentes <*p>&*nbsp; <*p>&*middot;&*nbsp;&*nbsp; Non mirar cara a outro lado: falar cos menores sobre a violencia que circula en redes. <*p>&*middot;&*nbsp;&*nbsp; Educar en *empat&*iacute;a dixital e responsabilidade para que non se adoiten a vela como algo &*ldquo;normal&*rdquo;. <*p>&*middot;&*nbsp;&*nbsp; Axudarlles a identificar que *detr&*aacute;s de cada *v&*iacute;*deo hai unha *v&*iacute;*ctima real, con consecuencias emocionais e implicacións legais. <*p>&*middot;&*nbsp;&*nbsp; Deixar claro que gravar ou compartir unha *agresi&*oacute;*n *tambi&*eacute;*n é participar nela. <*p>&*middot;&*nbsp;&*nbsp; Reforzar a mensaxe de que non gravar, non difundir e non dar &*ldquo;*likes&*rdquo; é unha forma activa de protexer. <*p>&*middot;&*nbsp;&*nbsp; Evitar a *exposici&*oacute;*n continuada a contidos violentos para previr a *insensibilizaci&*oacute;*n e a *normalizaci&*oacute;*n da violencia. <*p>&*middot;&*nbsp;&*nbsp; Reportar ante as plataformas o contido para que o dean de baixa. <*p>&*middot;&*nbsp;&*nbsp; Denunciar sempre estas situacións e cortar a súa cadea de *difusi&*oacute;*n. <*p>&*middot;&*nbsp;&*nbsp; Gardar posible evidencia dixital antes de reportar o contido á plataforma en caso de considerar a denuncia por *v&*iacute;a xudicial. <*p>&*nbsp; <*p>Estes datos pon de relevo a necesidade de reforzar a *concienciaci&*oacute;*n e a *prevenci&*oacute;*n fronte á violencia que se xera e *amplifica na contorna dixital. Desde *fundaci&*oacute;*nSOL e *Polic&*iacute;a Nacional lembran que promover un uso consciente da *tecnolog&*iacute;a, fomentar a *empat&*iacute;a dixital e rexeitar a *difusi&*oacute;*n de contidos violentos son pasos fundamentais para frear estas *din&*aacute;*micas. Construír unha contorna dixital *m&*aacute;s seguro para nin&*ntilde;vos, nin&*ntilde;*as e adolescentes é responsabilidade de todos.